Fostering Learner Identity through Education Partnerships

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Corina Espinoza

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  Fostering Learner Identity through Education Partnerships

  School reform efforts in particular those targeting urban school transformation have a long standing history of establishing partnerships among distinct entities to improve school performance and increase student academic achievement. This book examines an education partnership involving a private research university, a community-based organization, and an urban high school in the Los Angeles area to identify the persistent barriers as well as the effective strategies that emerge from a partnership of this type. Further, the book examines the attributes of a co-constructed partnership that redistributes assets and resources among all partners to foster the adult agents urban youth need to develop learner identities and improve their academic performance.

• Zusatzinformation

  Autor

  Corina Espinoza

  Bindung

  Taschenbuch

  Verlag

  Scholar's Press

  ISBN / EAN

  9783639519556

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